Сегодня день Учителя в год Учителя. А какая она, моя ДОРОГА УЧИТЕЛЯ? Тридцать лет и три года шагаю по ней.…Осиливаю?
Пошла я по ней совершенно случайно. После выпускного соседка посоветовала: «Поступай в институт». Шадринцам понятно без названия: он в нашем небольшом городке один - педагогический. А мне всегда нравилось с ребятишками возиться. Наутро уже были заполнены анкеты и сданы документы, оставалось объясниться с домашними. Для них это был сюрприз, ведь все было решено, спланировано-автомеханический техникум , где братья учились, дальше на завод, по стопам отца. Мама была в панике: «Не справишься!» Отец только спросил: « А ты знаешь, какие среди них идиотики встречаются?». « Знаю!»- с уверенностью ответила я. А что я знала? В моем школьном детстве не встречала, в институте о таких умалчивали.
И рада, что на учительском пути они мне не повстречались, а может, ошибаюсь, просто не разглядела. Их было много, разных: добрых и не очень, умных и не очень, послушных и не очень, но все они мои ученики,и я о них думаю, сколько бы лет ни прошло.
Бывает же работа физическая, умственная, а у меня – душевная.
Это мои первые, и я от них мало отличаюсь. Сейчас вспоминаю, как же мне удавалось с ними справляться? Классное руководство и сразу в 7 классе. Подростки, переходный возраст, недавно от них уехала учительница. А эта « новенькая» должна еще доказать серьёзность своих намерений. Больше и спросить- то с неё нечего, опыта никакого. Вот и доказывала. К ним же и обратилась за помощью, все делали вместе : уроки, праздники, походы, танцы - каждый вечер! Не удивляйтесь. Сельская школа - это действительно второй дом для детей. Во-первых, пойти им больше некуда, во-вторых, они здесь и жили целую неделю, существовали в то время так называемые пришкольные интернаты, ведь у нас учатся дети из пяти деревень. Вот и танцевали. Были «трудные» , а я -«вредная» … Как в народе говорят, « не мытьем, так катаньем». Славно потрудилась в те годы на авторитет. Когда спрашивают, почему у меня нет проблем с дисциплиной, отвечаю, что в моих учениках это заложено генетически. Не первое ведь поколение учу, и мам, пап их учила и теть, дядь, и сестер, братьев, и все говорят: « С ней лучше не связываться». Это об учебе. А что другое- пожалуйста. Я и путешествовать с ними люблю, и в теннис на домашнее задание играю, и праздники предпочитаю детские.
Кстати о праздниках. Первый новогодний утренник. В зал врывается баба Яга с шайкой разбойников - это мои семиклассники. А бабой Ягой я так и наряжаюсь уже много не только зим, но и лет. Да-да ,летом в оздоровительную смену у нас в селе не только бабу Ягу можно встретить.
Но пора и про червяка. Про него на школьном празднике рассказывал Андрюшка - один из моих первых учеников. Такой симпатичный, веснушчатый хулиган и балагур, не учивший уроков, а потому заставляющий меня ежедневно ходить к нему домой, а путь неблизкий. Поищите его на снимке, может, угадаете. Остальные наблюдали - кто кого? Я не отступила, и пришлось Андрею решать домашку. На праздник срочно нужен был номер художественной самодеятельности. И Андрей не подвел, выучил, да так рассказал про червяка с ушами, что смеялись все до слез и повторить просили. А я гордилась - это мой ученик! Разве могла я предполагать, что этот милый, добрый мальчишка из нормальной семьи будет сидеть в тюрьме.
Вот и не прекращается труд моей души - почему? Что в его детстве было не так? Чего ему не хватает в жизни? Иногда он приезжает к матери, приходит ко мне с цветами, конфетами. Вспоминаем, говорим. На прощание прошу, а он обещает: « Больше никогда», а потом приходит весть: « Андрей снова…». Вот такой в его жизни « червяк с ушами».
Конечно, у большинства все хорошо, все в жизни им удается, и я радуюсь вместе с ними. Я люблю свою профессию, люблю школу, люблю учеников, люблю удачные уроки, люблю ставить пятерки. Хотя должна признаться, что делаю это не так часто, как хотелось бы. Причин много, и моя «строгость»- одна из них. И опять думаю: "А может зря я так? Они же дети." Но внутренний голос подсказывает, что все начинается с детства, может быть, с первых их побед над собой.
А перемены! Каким волшебным образом они превращают детей в «вечные двигатели». Меня спрашивают: «Как можно выносить такой шум, да еще при этом проверять тетради?» А я его не слышу, не замечаю, он просто прилагается к школе, а значит, ко мне. И я очень рада, что моя дорога в школу так длинна и что идти мне по ней легко
и радостно! 
